为深入贯彻党的二十大关于“推进大中小学思想政治教育一体化建设”的战略部署，落实教育部“行走的思政课”实践教学要求，4月29日，我校牵头组织永川区大中小学思政教育一体化共同体第六组师生代表走进“红江记忆”社区博物馆，开展“传承三线精神、弘扬科学家精神、学习工匠精神”主题实践教育活动。我校健康与教育学院、兴龙湖中学、汇龙小学、萱花小学的数十名师生同上一堂“厂区里的思政课”，在工业遗产中触摸奋斗历史，在工匠故事里感悟劳动价值。

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学校党委副书记、副校长钟代军出席活动并讲话。他表示，劳动节前走进三线企业旧址，是对劳动精神最生动的致敬。“红江记忆”博物馆承载着几代建设者“艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新”的三线精神，希望大中小学生在“看、听、思、议”中赓续红色血脉，将个人理想融入国家发展大局。

“科创永红”引领 打造一体化育人新范式

作为我校“科创永红”党建品牌的重要实践载体，本次“行走的思政课”紧扣“三线精神铸魂、工匠精神赋能”的品牌内核。据悉，“科创永红”是学校党委精心打造的特色党建品牌，创新构建“125N”党建工作体系（1个品牌、2元融合、5大工程、N个特色项目），推动党建工作与思政育人深度融合。大中小学思政教育一体化作为“铸魂”工程的重点项目，已形成“职教牵头、中小协同、资源共享、品牌共创”的育人模式。

自2024年共同体第六组成立以来，在“科创永红”品牌统领下，累计开展清明祭扫、开犁仪式、非遗传承、中医药文化进校园等跨学段主题活动16场，覆盖师生超1万人次。我校作为组长单位，充分发挥职业院校实训基地、技能大师、工匠精神等“实践性禀赋”，将“三线精神”与“工匠精神”有机融合，让红色基因在跨学段联动中代代相传。

沉浸式参观 从第一根弹簧读懂“三线岁月”

当天下午，师生们在博物馆讲解员的带领下步入“红江记忆”展厅。展览以时间为轴，依次展开“艰苦创业”“改革发展”“科技创新”三大篇章。展柜中，红江人自制的第一根弹簧、70年代自行研发的电解机床、泛黄的技术图纸和老照片，无声讲述着三线建设时期“好人好马上三线”的感人故事。当听到建设者们当年在简陋工棚里通宵攻关、徒手测绘的事迹时，不少学生驻足记录，神情专注。

“原来我们永川也藏着一座‘功勋工厂’。”来自汇龙小学三年级的刘田湉在笔记本上工整写下：“我要学习爷爷们不怕困难的精神，将来当工程师。”大学生志愿者则结合自身专业，主动为中小学生讲解机械原理，将课堂知识融入现场教学。

同上一堂微课 老工匠与思政教师共话“时代使命”

参观结束后，我校思政课教师以《三线精神的历史意义与时代价值》为题开设微课，从国家战略高度阐释三线建设的深远影响。随后，全国劳动模范、重庆红江机械有限责任公司退休职工周大能受邀登台，为师生带来一场深情而有力的宣讲。

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周大能同志结合自己数十年的工作经历，讲述了一名普通工人如何在平凡岗位上刻苦钻研、精益求精，最终成长为全国劳动模范的奋斗历程。“那时候条件艰苦，但我们心里有股劲，就是要把产品做到最好，不能给国家丢脸。”朴实的话语中，蕴含着“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，让在场的大中小学生深受震撼。他勉励同学们珍惜当下优越的学习条件，从小树立劳动最光荣的观念，无论将来从事什么职业，都要干一行、爱一行、钻一行。

在“跨越时空的对话”互动研讨环节，大中小学生混合编组，围绕“哪种精神最打动你”和“如何为未来国家建设做准备”展开热烈讨论。“三线建设者把青春献给了大山，我要把本领献给海洋强国梦。”初二学生游凌萱的回答赢得热烈掌声。大学生代表谢君阳从职业规划角度分享感悟：“工匠精神不仅是技术，更是一份沉甸甸的责任。”

构建一体化育人新范式 从“听讲”到“行走”

钟代军在总结讲话中指出，“科创永红”党建品牌引领下的“行走的思政课”，正是要将红色基因与工匠精神有机融合，让思政教育在“行走”中真正“活”起来、“实”起来。下一步，共同体将继续深挖永川本土工业遗产和红色资源，推动“行走的思政课”制度化、常态化、品牌化，持续擦亮“科创永红”育人品牌，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献职教力量。

活动结束后，学生们将撰写参观心得、绘制手抄报，优秀作品将在共同体公众平台展示。博物馆方面也表示，将面向更多学校开放三线文化教育项目，让工业遗产成为立德树人的生动教材。